一、乘法口诀有小九九和大九九,目前孩子在背小九九,有没必要让他背大九九

1、算术运算的乘法口诀有小九九（9×9）乘法口诀和大九九（19×19）乘法口诀。在我国，小学阶段数学教学要求掌握好小九九乘法口诀。据说有些国家要求学生能背诵大九九乘法口诀，并且取得了好的效果。

2、如果能熟稔掌握大九九乘法口诀，不仅可以大大提高运算能力和速度有利于数学学习，还能直接促进其它科目的学习，为一生的发展打下坚实的基础。

3、其中最理想的方法当然是能不加重学习负担，通过游戏让孩子掌握好大九九乘法口诀。

二、小九九乘法口诀是几年级学的

1、九九乘法表是在二年级上册开始教的。

2、从一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

三、孩子背小九九最快方法

1、记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。 这里，我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看，可以按三个顺序去背。 首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

2、其次，可以横着背。比如第一横行，就一句一一得一，第二横行两句，一二得二，二二得四，往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

3、第三种方法，就是拐弯背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七，如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

4、为了增加熟练程度，在计算过程中有意识去记忆。还可以采取游戏的方法去记。比如，对口令的游戏，一人说二九，另一人马上说十八。这需要合作学习。还可以用卡片练习

四、小九九口诀儿歌

小九九口诀即数学里的乘法口诀，内容为：

1、1×1=1；1×2=2；1×3=3；1×4=4；1×5=5；1×6=6；1×7=7；1×8=8；1×9=9。

2、2×1=2；2×2=4；2×3=6；2×4=8；2×5=10；2×6=12；2×7=14；2×8=16；2×9=18。

3、3×1=3；3×2=6；3×3=9；3×4=12；3×5=15；3×6=18；3×7=21；3×8=24；3×9=27。

4、4×1=4；4×2=8；4×3=12；4×4=16；4×5=20；4×6=24；4×7=28；4×8=32；4×9=36。

5、5×1=5；5×2=10；5×3=15；5×4=20；5×5=25；5×6=30；5×7=35；5×8=40；5×9=45。

6、6×1=6；6×2=12；6×3=18；6×4=24；6×5=30；6×6=36；6×7=42；6×8=48；6×9=54。

7、7×1=7；7×2=14；7×3=21；7×4=28；7×5=35；7×6=42；7×7=49；7×8=56；7×9=63。

8、8×1=8；8×2=16；8×3=24；8×4=32；8×5=40；8×6=48；8×7=56；8×8=64；8×9=72。
9、9×1=9；9×2=18；9×3=27；9×4=36；9×5=45；9×6=54；9×7=63；9×8=72；9×9=81。

五、小九九和大九九的区别

1、大九九和小九九都是口诀表，大九九口诀表就是大九九乘法口诀表，是从1乘开始一直到19乘，大九九乘法口诀表不仅可以提高孩子的数学运算能力，而且可以锻炼孩子的思考力、分析力和创造力

2、《小九九乘法表》，俗称顺九九，共45句。所谓“顺九九”，是指在乘法口诀中，两个乘数较小数在前，较大数在后，如：二三得6，三四12，四五20等。所谓“逆九九”，是指两个乘数较大数在前，较小数在后，如与前面三句顺九九相反：三二得6，四三12，五四20等。出于习惯，我们当然喜欢“顺九九”，因为在学校里背诵的就只是“顺九九”。至于“逆九九”嘛，在将“顺九九”45句背熟背透之后，“逆九九”也是不难掌握的